{Online Casino}（教育名言录）

貼士全文：

• 1、教育名言名句大全
• 2、教育名言
• 3、关于教育的名言名句
• 4、与教育有关的名言(精选91句)
• 5、教育名人名言(精选51句)

教育名言名句大全

播种期望，收获明天!下面是我为大家整理的教育名言名句大全，希望大家喜欢!

1、老老实实做人，认认真真教书。

2、以仁治校，以爱执教，以诚待人，才可融社会、学校、师生为一体。

3、用爱心、耐心、诚心去启迪孩子纯洁的童心。

4、善于鼓励学生，是教育中最宝贵的经验。

5、教师必须时刻充电，才能永恒地释放所需能量。

6、我要用心去倾听学生的心声，用幽默去融洽和学生的感情，用勉励去点燃学生的自信。

7、踏遍心田的每一角，踩透心灵的每一寸，满是对您的敬意。

8、知识越学越感到贫乏，不学总认为不错，一个人水平的高低不在于文凭，而在于终身学习，不断提高。

9、业精于勤荒于嬉，行成于思毁于随。

10、您因材施教，善启心灵。我们捧着优异的成绩，来祝贺您的胜利!

11、岂能尽如人意，但求无愧我心。

12、教师面对的孩子都是最终要独立的成人。

13、教师的成功是创造出值得自己崇拜的人。

14、一切为了学生，一切为了教师，一切为了学校，这是我神圣的职责。

15、智慧来自勤奋，成功来自智慧。养成勤奋的好习惯，让智慧为你打开成功之门。

教育名言

教育名言如下：

1、热爱孩子是教师生活中最主要的东西。——苏霍姆林斯基

2、要想学生好学，必须先生好学。惟有学而不厌的先生才能教出学而不厌的学生。——陶行知

3、在团体教学中，要尽可能多地要求每个学生，也要尽可能多地尊重每个学生，让每个学生对自我都有信心。

4、用爱心和智慧培育学生心中创新的种子。

5、用爱心，耐心，恒心挑战问题学生，给他们美丽的童年。

6、让每一个学生在学校里抬起头来走路。——苏霍姆林斯基

7、仅有爱才是最好的教师，它远远超过职责感。——爱因斯坦

8、在任何学校里，最重要的是课程的思想政治方向，这完全由教学人员来决定。——列宁9、教师要融于师生的相互理解中。

10、对人民来说，第一是面包，第二是教育。——格林西安

11、教育的目的在于能让青年人毕生进行自我教育。——哈钦斯

12、用一生的精力上好一堂课，去启迪一代人的心灵。

13、善于转化后进生的教师，才是真正意义上的优秀教师。

14、一个无任何特色的教师，他教育的学生不会有任何特色。——苏霍姆林斯基

15、如果良好的习惯是一种道德资本，那么，在同样的程度上，坏习惯就是道德上的无法偿清的债务了。—乌申斯基

关于教育的名言名句

关于教育的名言名句如下：

1、博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。

2、再好的教科书也代替不了教师本人的思想和卓识。

3、读书使人充实，思考使人深邃，交流使人清醒。

4、敬教劝学，建国之大本。兴贤育才，为政之先务。

5、今一切事业，须从科学上解决。而一切学问，须从事实上研究。

6、知识不是某种完备无缺、纯净无瑕、僵化不变的东西。它永远在创新，永远在前进。

7、无限相信书籍的力量，是我的教育信仰的真谛之一。

8、一年之计，莫如树谷。十年之计，莫如树木。终身之计，莫如树人。

9、人类教育最基本的途径是信念，只有信念才能影响信念。

10、一个无任何特色的教师，他教育的学生不会有任何特色。

11、一个人所受的教育超过了自己的智力，这样的人才有学问。

12、想要学生成为站直了的人，教师就不能跪着教书。

13、教育是知识创新、传播和应用的主要基地，也是培育创新精神和创新人才的摇篮。

14、没有自我教育就没有真正的教育。这样一个信念在我们的教师集体的创造性劳动中起着重大的作用。

与教育有关的名言(精选91句)

1、位好老师，胜过万卷书。

2、内存一个爱，外显一个笑。

3、学如逆水行舟，不进则退。

4、永远不要嘲笑别人的梦想。

5、没有真爱，就没有真教育。

6、淡泊以明志，宁静而致远。

7、责任源于爱，诚信化于行。

8、不尊重学生，就是不尊重自己。

9、信用是财产，有信用就有一切。

10、立足三尺讲台，塑造无悔人生。

11、老老实实做人，踏踏实实工作。

12、认知识育知识，认人格育人格。

13、认认真真做事，明明白白做人。

14、事实上教育便是一种早期的习惯。

15、含辛茹苦，呕心沥血，忘我工作。

16、一举一动满是情，一颦一笑全是爱。

17、呕心沥血育桃李，两袖清风朝父老。

18、春蚕到死丝方尽，烛炬成灰泪始干。

19、芳林新叶催陈叶，流水前波让后波。

20、蓝如洗的天空下，无忧无虑地飘飞。

21、读书之乐何处寻，数点梅花天地心。

22、读书欲精不欲博，用心欲专不欲杂。

23、孩子的健康成长，是我们最大的希望。

24、成功是甜蜜的，但要经过痛苦和寻觅。

25、严是爱，宽是害。宽严适度，和诣永远。

26、教书再难有心则灵，学识多高无德不成。

27、教师的品位，真挚的博爱和慈善的宽容。

28、教师面对的孩子都是最终要独立的成人。

29、知之者不如好之者，好之者不如乐之者。

30、表扬和鼓励是激发学生潜能的最佳途径。

31、要体验人生，就要把握现实，相信现实。

32、博学、耐心、宽容，是教师最基本的素质。

33、成功教育的秘密在于热爱学生、尊重学生。

34、数学是科学的皇后，而数论是数学的皇后。

35、次小小的鼓励，往往会给孩子终生的回忆。

36、每一个不曾起舞的日子都是对生命的辜负。

37、任何一个孩子都具有独一无二的能力和特点。

38、教学是发现，是分享，是成长，是兴奋和爱。

39、教师的人格对学生说是无字之书，无言之教。

40、照顾每个孩子，他们的成长是我最大的幸福！

41、如果你想一步登天，那么你必将摔得体无完肤。

42、学生是船，严厉是舵，而宽容则是辽阔的海洋。

43、愿每个孩子都成为一个善良、丰富、高贵的人。

44、教师必须时刻充电，才能永恒地释放所需能量。

45、快乐无价。给予孩子快乐瞬间，收获快乐的永恒。

46、普通的孩子，用得法的教育，就会成为超常的人。

47、让我们将事前的忧虑，换为事前的思考和计划吧！

48、道德教育高于知识传授，个性塑造胜于智力培养。

49、做一件好事并不难，难的是养成一种做好事的习惯。

50、露珠不愿跟珍珠比美，只顾默默地滋润绿叶和鲜花。

51、培养人，就是培养他获得未来，快乐的`前景的道路。

52、人的一生是短的，但如果卑劣地过这一生，就太长了。

53、勤奋好学，乃为家长典范；安祥恭敬，自是教子良方。

54、只要你勇敢，不放弃，去努力，我都为你自豪和鼓掌。

55、循序渐进，不求立竿见影；因人而异，不可千篇一律。

56、要有平常心，敢做平常人，才能教出不平常的学生来。

57、高峰只对攀登它而不是仰望它的人来说才有真正意义。

58、古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚忍不拔之志。

59、有效的采用适合幼儿的游戏方式，实现幼儿的教育目标。

60、永远用欣赏的眼光看学生，永远用宽容的心态面对学生。

61、信任学生，了解学生，满足学生的需求，是教育者的职责。

62、最重要的就是不要去看远方模糊的，而要做手边清楚的事。

63、美育者，应用美学之理论于教育，以陶养感情为目的者也。

64、学生是校园里最美的风景，学生的笑声是校园里最美的歌声。

65、在数学的领域中，提出问题的艺术比解答问题的艺术更为重要。

66、我愿做雨露，给他们以滋润；我愿做土壤，给他们以勃勃生机。

67、无所不能的人其实一无所能，无所不专的专家其实是一无所专。

68、诚心感化学生，真情打动学生，心灵聆听学生，汗水浇灌学生。

69、只有集体和教师首先看到学生优点的地方，学生才能产生上进心。

70、如果我们都去做自己能力做得到的事，我们真会叫自己大吃一惊。

71、学校是大海，孩子是鱼，大海里有了千姿百态的鱼，才充满了生命力。

72、让我们一起为孩子撑起一片纯净的蓝天，为孩子开辟一块快乐的土地。

73、用心去倾听学生的心声，用情去融洽学生的感情，用爱点燃学生的自信。

74、一个鼓励的眼神，一声亲切的问候，能让一名潜质生从此走出亮丽的人生。

75、公正办公，做廉洁教师；探索教学，做创新教师；举止得体，做文雅教师。

76、我相信，讲台就是锻炼我、锤打我的地方，我将永远爱我所爱，无怨无悔。

77、教师应该善于挖掘学生的潜能，培养他们包括学习能力在内的多方面能力。

78、用快乐的音符，启迪孩子们的心灵，让他们拥有一个真、善、美的小世界。

79、用激情点燃心灵的希望：用双手开辟纯净的沃土：用知识启迪美丽的人生。

80、好的课堂应该是让学生课前有一种期待，课中有一种满足，课后有一种留恋。

81、保存儿童的天性，并且正是按照它所指出的方向，用知识把儿童天性武装起来。

82、胜利不是战胜敌人，而是提高自己。我们只要每天进步百分之一，那就是成功。

83、一个教师写一辈子教案不一定成为名师，如果一个教师写三年反思可能成为名师。

84、在不存在知识的地方，无知会伪装成科学；在没有老师的地方，无知变成了智力。

85、教师的职业是神圣的，是光辉的，是荣耀的教师的心声是纯净的，高贵的，无私的。

86、有时候，一步就是一生，一念之差就是天壤之别，几秒就可以决定我们人生的成败。

87、真诚做人勤奋工作。人一生的快乐来源于对生活的乐观，对工作的勤勉，对事业的执著。

88、教师的成功是创造出值得自己崇拜的人。先生之最大快乐，是创造出值得自己崇拜的学生。

89、用爱的目光注视孩子，用爱的语言感染孩子；用爱的行动引领孩子，把爱的权力交给孩子。

90、把温馨的话语送给孩子，把热情的鼓励送给孩子，把无私的关怀送给孩子，让孩子时刻感受到老师的爱。

91、在教育的百花园中，百花吐艳离不开园丁爱的奉献；在金秋的硕果园里，硕果累累离不开耕耘者心的浇灌。

教育名人名言(精选51句)

1、 作者:陶行知

2、 教育植根于爱。

3、 非常重要的是，

4、 父善教子，教于孩子

5、 如果学校不能在课堂上给学生

6、 见贤思齐，见不贤内省。作者:孔子

7、 教育是一个逐渐发现自己无知的过程。

8、 青年教育是国家的基石。作者：富兰克林

9、 凡学之道，严师为难。作者:礼记学记》

10、 德行是一个人各种性格中的第一位。作者:洛克

11、 任何教师都必须期望达到不需要教 作者:叶圣陶

12、 人生欲望千千，莫图利忘教子。作者:字严字严。

13、 培养人就是培养他对未来的希望。作者:马卡连柯

14、 让每个学生在学校抬头走路。作者:苏霍姆林斯基

15、 无药可延卿相寿，有钱难买子孙贤。作者:(元)匿名

16、 爱孩子是教师生活中最重要的事情。苏霍姆林斯基

17、 从美的事物中找到美是审美教育的任务。作者:席勒

18、 传家有道只存厚；教子无方只求严。作者:格言对联

19、 成家不容易；养子应该知道教子难。作者:格言对联

20、 妇女教育不可动摇的目的是抚养孩子。作者：希特勒

21、 对人们来说，第一个是面包，第二个是教育。格林西安

22、 对父母来说，家庭教育首先是自我教育。克鲁普斯卡娅

23、 夫子天生诱人，博我以文，约我以礼，欲罢不能。作者:孔子

24、 教育工作中1%的废物将给国家造成严重损失。作者：马卡连柯

25、 贫困农民特别吃没有文化的损失，特别需要教育。作者：列宁

26、 衣服要从新的时候珍惜，孩子要从小教育。(**尔族) 作者:谚语

27、 有孩子的父母，即使是牲畜，也不能使用粗糙的语言。作者:木村久一

28、 儿童集体中的舆论力量完全是实际物质能感受到的教育力量。马卡连柯

29、 如果你想让学生成为一个人，你应该是一个人。作者：车尔尼雪夫斯基

30、 欲得儿孙贤，无过教及身。一旦千度打，就有更多的愤怒。作者:(唐)王梵志

31、 早期教育应该是一种娱乐，这样更容易找到一个人的自然爱好。作者：柏拉图

32、 每当我们给个人一种影响，这种影响必须同时给集体一种影响。作者：马卡连柯

33、 教育的唯一工作和所有工作都可以概括在这个概念中道德。作者:赫尔巴特

34、 我们发现孩子有创造力，知道孩子有创造力，就要进一步解放孩子的创造力。作者:陶行知

35、 要想学生好学，必须先生好学。只有学而不厌的先生才能教学而不厌的学生。作者:陶行知

36、 只有德学，只有才能；不如人，要自励。若衣服，若饮食；不如人，不要生戚。作者:《弟子规》

37、 我们有无产阶级道德。我们应该发展它，巩固它，并以这种无产阶级道德教育的未来 作者：加里宁

38、 朋友是宝贵的，但敌人也可能是有用的；朋友会告诉我我能做什么，敌人会教我该怎么办。作者:席勒

39、 教师的职位是lsquo;千教万教，教人求真rsquo;;学生的职位是lsquo;千学万学，学做真人rsquo;。作者：陶行知

40、 有才华的人不受教育也可以获得荣誉和美德，但只受过教育，没有才华的人很难做到这一点 作者：西塞罗那

41、 外表上没有礼貌会让人一目了然地看到教育的不足。正确的教育是同时展现外表上的礼貌和高尚的教育。作者：歌德

42、 习惯真的是一种顽强而巨大的力量，它可以主宰生活。因此，人们应该通过完美的教育从小养成良好的习惯。作者：培根

43、 先进而复杂的劳动力就是这样一种劳动力的表现。这种普通劳动力需要更高的教育成本，其生产需要更多的劳动时间。因此， 作者：马克思

44、 热爱、理解和尊重学生是教育成功的基本条件，但这不是教育的最终目标。对于一个有奉献精神的教育家来说，真诚地与学生交朋友无疑会使他的教育充满活力

45、 知道事物应该是什么样，说明你是聪明的人;知道事物实际是什么样，说明你是有经验的人;知道怎样使事物变得更好，说明你是有才能的人。作者:狄德罗

46、 你的鞭子下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的嘲笑里有爱迪生。不要忙着赶走他们。不要等到坐火轮，点灯，学微积分才知道他们是你的小学生。作者:陶行知

47、 君子有三乐，王天下不和。父母俱存，兄弟无缘无故，一乐也；仰不愧于天，俯不愧于人，二乐也；得天下人才教育，三乐也。君子有三乐，王天下不和。作者:孟子

48、 想像力比知识更重要，因为知识是有限的，而想像力概括着世界的一切，推动着进步，并且是知识进化的源泉。严格地说，想像力是科学研究的实在因素。作者:爱因斯坦

49、 父亲和母亲是像教师一样的教育者。他们不亚于教师。他们是聪明的人类创造者，因为儿子的智慧在他出生到世界之前就从父母的根部延伸出来。（前苏联）苏霍姆林斯基

50、 教师是克服人类无知和坏习惯的大型机构的活跃和积极成员。他是过去历史上所有高尚而伟大的人物和新一代人之间的中介，是那些为真理和幸福而奋斗的人的神圣遗训的保存者，是过去和未来的生活环节。作者:乌申斯基

51、 德行比世俗世界更难获得；年轻人失去美德很少恢复。懦弱、无能和不了解世俗世界是私人教育的过错。事实上，这并不是家庭教育的必然结果，也不是一个不可治愈的问题。如果家庭溺爱太多，往往使人懦弱无能，应该尽量避免，主要是因为我们的目的是美德。